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国民日报新论:思政课如何博得青年-中青在线

2018-04-07 03:12

  今年全国两会期间,教导部引导同道在谈到高校思政课的变更时,讲述了调研中的新发明:依据抽样考察,有超过91%的学生以为从思政课得到启发,91.8%的学生爱好思政课老师;一些思政课作为慕课推上网络,受到全社会爱好,发生了踊跃影响。

  高校思政工作的对象是人,实质上这是一项涉及青年学生灵魂的工作。习近平总书记指出:“要保持把破德树人作为核心环节,把思想政治工作贯串教育教学全进程,实现全程育人、全方位育人,尽力首创我国高级教育事业发展新局势。”思政工作不是附带的、从属的、附加的,只有谨严过细地把这项工作做好了,香港六彩票免费资料,构成独特的思想基本和价值寻求,才能真正培育出为我所需、为我所用的新时期接班人。高校思想政治工作是否获得良好后果,取决于在“传承”和“翻新”上所下的工夫。

  文以载道,书以育人。高校思政教育要给青年人讲些什么?首先要讲传统的传承。传统就是咱们抉择什么样途径的问题,它是一个民族、国度之所以走到今天的源泉,也是走向将来的不竭能源。只有清楚了我们从哪里来、到哪里去,能力使思政工作不浮于名义。这就须要我们深刻研讨中国历史跟中国革命,并找到从事实进入传统的切入点。比方针对北京大学的学生,就能够从北京大学的光彩传统讲起。蔡元培先生提倡“思维自在,兼容并包”的传统,李大钊、毛泽东等革命前驱秉承对马克思主义的动摇信奉,王选、屠呦呦等一批当代优良科学家的迷信精力、求实立场,都是启示青年人的主要思惟资源。把传统融入教养,才干让思政工作有底气、有特点、有亮点。

  当然,有内容也要有方式。习近平总书记曾强调要“因事而化、因时而进、因势而新”。与时俱进、敢于立异,才能加强思政教育的吸引力和感染力,否则只会陷入模式化、概念化。美国社会学家米德曾提出,在信息社会,人类走向后喻时代,常识的传递可能是逆向的,呈现由晚辈向先辈传授的情形。以前做思政工作,老师是主体,学生是客体,这种单向流传的效果不必定好。面对新变化,能否改变观点,充足施展年青人的活气和发明性,让他们也成为宣讲的主体?

  仍是以北京大学为例,有不少同窗用本人的亲自阅历在各类思政课堂上展示风度。有同学曾7次到安徽乡村陪同受艾滋病影响的孩子,讲述她在大山深处看到的变化,向大家论述青年人的社会义务;也有同学在大三停止时携笔从戎,归来后讲述自己进入雷锋班、获评“百名强军先锋人物”的故事。心理与认知科学学院的一位同学,曾是一名90后女特战队员,在回想2017年胜利营救出亚丁湾被劫持人质一幕时,她逼真地说,“我最骄傲的时刻,就是听到被拯救的本国船员们举着中国国旗,竖着大拇指对我们说,Thank you,China!”这些感人至深的讲述,成为思政课堂上最新鲜、最鲜活、最有效的教学方法,不仅深深沾染每一个听课的学生,也为不少老师带来启发。

  做好高校思政工作,必需把精良传统讲活,将传承教育与专业学习联合起来,真正做到理念创新、手腕创新、工作创新。善用东风化雨、润物无声的方式,思政工作才能融入到青年人的精神血脉中,进而鼓励他们随同新时代的号角,建立起与这个时代主题同心同向的幻想信心。

  (作者为北京大学消息与传布学院院长、教学)

  《 国民日报 》( 2018年04月02日 05 版)

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